adsmob1

Struktur Kurikulum Paradigma Baru dan Perubahan Mata pelajaran SD

Oleh

Struktur Kurikulum Paradigma Baru dan Perubahan Mata pelajaran SD kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6

 

Struktur Kurikulum Paradigma Baru yang direncanakan oleh Mas Menteri Nadiem Makarim akan dilakasanakan secara bertahap pada tahun 2022, dimulai dari sekolah penggerak.

Pada kurikulum 2013 IPA dan IPS sebagai mata pelajaran yang berdiri sendiri sendiri dan menggunakan pendekatan tematik, adapun arah yang diharapkan perubahan pada kurikulum paradigma baru adalah IPA dan IPS digabung menjadi IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial) sebagai fondasi sebelum anak belajar IPA dan IPS terpisah di jenjang SMP dan Pendekatan pengorganisasian muatan pelajaran (berbasis mata pelajaran, tematik, dsb.) merupakan kewenangan satuan pendidikan Sekolah boleh tetap menggunakan tematik ataupun beralih ke pendekatan berbasis mata pelajaran.

 

Alokasi waktu mata pelajaran SD Kelas 1 Asumsi 1 Tahun = 36 minggu (kls 1)

IPAS belum diwajibkan di Kelas 1, meskipun CP IPAS untuk Fase A tersedia Kemendikbud hanya mengatur total jam pelajaran pertahun dan rentang % alokasi waktu untuk projek per tahun. Contoh: Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 252 jam pelajaran per tahun dan 20-25% dari jam pelajaran tersebut digunakan untuk projek kokurikuler 

** Permendikbud 27/2016 Tentang Layanan Pendidikan Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Pada Satuan Pendidikan

 *** opsional.  Satuan Pendidikan dapat mengintegrasikan muatan lokal dalam mapel lain atau diajarkan melalui kegiatan projek.

Alokasi waktu mata pelajaran SD

Kelas 1

Asumsi 1 tahun = 36 minggu

K13

Pembelajaran di Sekolah Penggerak

Per Tahun

Per

Minggu

Kegiatan reguler/minggu

(pembulatan)

Proyek

(minimal 20% dari total per tahun)

TOTAL JP

PER

TAHUN

Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Kristen dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Katolik dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Buddha dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Hindu dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Khonghucu dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Kepercayaan Terhadap

Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti*)

144**

4

108 (3)

36 (25%)

144

PPKn

180

5

144 (4)

36 (20%)

180

Bahasa Indonesia

288

8

216 (6)

72 (25%)

288

Matematika

180

5

144 (4)

36 (20%)

180

IPAS (IPA & IPS di K13)

-

-

-

-

-

Pilihan minimal 1:

a) Seni Musik, b) Seni Rupa, c) Seni

Teater, d) Seni Tari

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

PJOK

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Muatan Lokal****)

72

2

72 (2)

-

-

Total

1.080

30

828 (23)

252

1.080

 

Alokasi waktu mata pelajaran SD Kelas 2 Asumsi 1 Tahun = 36 minggu (kls 2)

Usulan: Seperti K13, JP untuk Bahasa Indonesia dan Matematika bertambah dari kelas 1 IPAS belum diwajibkan di Kelas 2, meskipun CP IPAS untuk Fase A tersedia Kemendikbud hanya mengatur total jam pelajaran pertahun dan rentang % alokasi waktu untuk projek per tahun. Contoh: Mata Pelajaran Bahasa Indonesia 252 jam pelajaran per tahun dan 20-25% dari jam pelajaran tersebut digunakan untuk projek kokurikuler 

** Permendikbud 27/2016 Tentang Layanan Pendidikan Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Pada Satuan Pendidikan 

***     Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek Matematika: 34 minggu 

*** opsional. Satuan Pendidikan dapat mengintegrasikan muatan lokal dalam mapel lain atau diajarkan melalui kegiatan projek.

Alokasi waktu mata pelajaran SD

Kelas 2

Asumsi 1 tahun = 36 minggu

K13

Pembelajaran di Sekolah Penggerak

Per Tahun

Per

Minggu

Kegiatan reguler/minggu

(pembulatan)

Proyek

(minimal 20% dari total per tahun)

TOTAL JP

PER

TAHUN

Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Kristen dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Katolik dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Buddha dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Hindu dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Khonghucu dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Kepercayaan Terhadap

Tuhan Yang Maha Esa dan Budi

Pekerti*)

144**

4

108 (3)

36 (25%)

144

PPKn

180

5

144 (4)

36 (20%)

180

Bahasa Indonesia

324

9

252 (7)

72 (22%)

324

Matematika

216

6

170 (5)***

46 (21%)

216

IPAS (IPA & IPS di K13)

-

-

-

-

-

Pilihan minimal 1:

a) Seni Musik, b) Seni Rupa, c) Seni Teater, d) Seni Tari

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

PJOK

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Muatan Lokal****)

72

2

72 (2)

-

-

Total

1.152

32

890 (25)

262

1.152

 

 

Alokasi waktu mata pelajaran SD Kelas 3 Asumsi 1 Tahun = 36 minggu (kls 3)

** Permendikbud 27/2016 Tentang Layanan Pendidikan Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Pada Satuan Pendidikan 

*** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek Bahasa Indonesia: 33 minggu Matematika dan IPAS: 34 minggu

**** opsional. Satuan Pendidikan dapat mengintegrasikan muatan lokal dalam mapel lain atau diajarkan melalui kegiatan projek.

***** Jam pelajaran kelas 3 SD mengalami peningkatan, mengikuti struktur kelas 4 karena IPAS dimulai di kelas 3

Alokasi waktu mata pelajaran SD

Kelas 3

Asumsi 1 tahun = 36 minggu

K13

Pembelajaran di Sekolah Penggerak

Per Tahun

Per

Minggu

Kegiatan reguler/minggu

(pembulatan)

Proyek

(minimal 20% dari total per tahun)

TOTAL JP

PER

TAHUN

Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Kristen dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Katolik dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Buddha dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Hindu dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Khonghucu dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Kepercayaan Terhadap

Tuhan Yang Maha Esa dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

PPKn

180

6

144 (4)

36 (20%)

180

Bahasa Indonesia

252

10

198 (6)***

54 (23%)

252

Matematika

216

6

170 (5)***

46 (21%)

216

IPAS (IPA & IPS di K13)

-

-

170 (5)***

46 (21%)

216

Pilihan minimal 1:

a) Seni Musik, b) Seni Rupa, c) Seni

Teater, d) Seni Tari

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

PJOK

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Muatan Lokal****)

72

2

72 (2)****

-

-

Total

1.224*****

34

1.006 (28)

290

1.296*****

 

Alokasi waktu mata pelajaran SD kls 4-6 Asumsi 1 Tahun = 36 minggu (kls 4-6)

** Permendikbud 27/2016 Tentang Layanan Pendidikan Kepercayaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa Pada Satuan Pendidikan

*** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek Bahasa Indonesia:  33 minggu Matematika dan IPAS: 34 minggu 

**** opsional. Satuan Pendidikan dapat mengintegrasikan muatan lokal dalam mapel lain atau diajarkan melalui kegiatan projek

 

Alokasi waktu mata pelajaran SD

Kelas 4-6

Asumsi 1 tahun = 36 minggu

K13

Pembelajaran di Sekolah Penggerak

Per Tahun

Per

Minggu

Kegiatan reguler/minggu

(pembulatan)

Proyek

(minimal 20% dari total per tahun)

TOTAL JP

PER

TAHUN

Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Kristen dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Katolik dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Buddha dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Hindu dan Budi

Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Agama Khonghucu dan

Budi Pekerti*)

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Pendidikan Kepercayaan Terhadap

Tuhan Yang Maha Esa dan Budi

Pekerti*)

144**

4

108 (3)

36 (25%)

144

PPKn

180

5

144 (4)

36 (20%)

180

Bahasa Indonesia

252

7

198 (6)***

54 (23%)

252

Matematika

216

6

170 (5)***

46 (21%)

216

IPAS (IPA & IPS di K13)

216

6

170 (5)***

46 (21%)

216

Pilihan minimal 1:

a) Seni Musik, b) Seni Rupa, c) Seni

Teater, d) Seni Tari

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

PJOK

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Muatan Lokal****)

72

2

72 (2)****

-

-

Total

1.296*****

34

1.006 (28)

290

1.296*****

 

Struktur Kurikulum Paradigma Baru dan Perubahan Mata pelajaran SD kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 Lengkap dalam persiapan pembelajaran dan penerapan kurikulum paradigma baru terutama di sekolah penggerak dan sekolah diseluruh wilayah Indonesia. Salam perubahan.

 

 

 Struktur Kurikulum Paradigma Baru dan Perubahan Mata Pelajaran SMP/MTs Kelas 7 dan 8 Lengkap

 

Perubahan struktur kurikulum dan mata pelajaran pada jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs) kelas 7, dan 8 yang rencananya diterapkan pada Kurikulum Paradigma Baru, Sekolah penggerak atau Fasilitator Daerah (Fasda) wajib mempersiapkan hal ini dan bersiap-siap selanjutnya sekolah dan madrasah lainnya.

Beberapa perubahan terkait struktur mata pelajaran di SMP dari Kurikulum 2013 Informatika sebagai mata pelajaran pilihan karena pertimbangan ketersediaan guru Arah perubahan pembelajaran Informatika sebagai mata pelajaran wajib dimana Guru yang mengajar tidak harus memiliki latar belakang pendidikan informatika. Buku guru disiapkan untuk membantu guru-guru “pemula” dalam mata pelajaran ini.

Alokasi waktu mata pelajaran SMP Asumsi 1 Tahun = 36 minggu (kls 7-8)

Prakarya menjadi salah satu pilihan, tidak hanya Seni. Pertimbangan: 1) untuk siswa yang tidak meneruskan ke SMA, 2) meminimalisir perubahan dari K13.

** Pembelajaran reguler tidak penuh 36 minggu untuk memenuhi alokasi projek Bahasa Indonesia: 34 minggu

*** opsional. Satuan Pendidikan dapat mengintegrasikan muatan lokal dalam mapel lain atau diajarkan melalui kegiatan projek.

Adapun mata pelajaran di SMP pada kurkulum paradigma baru sebagai berikut:

Alokasi waktu mata pelajaran

SMP

Asumsi 1 tahun = 36 minggu

K13

Pembelajaran di Sekolah Penggerak

Per Tahun

Per

Minggu

Kegiatan reguler/minggu

(pembulatan)

Proyek

(minimal 20% dari total per tahun)

TOTAL JP

PER

TAHUN

Pendidikan Agama Islam dan Budi

Pekerti*)

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Kristen dan Budi

Pekerti*)

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Katolik dan Budi

Pekerti*)

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Buddha dan

Budi Pekerti*)

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Hindu dan Budi

Pekerti*)

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Agama Khonghucu dan

Budi Pekerti*)

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

Pendidikan Kepercayaan Terhadap

Tuhan Yang Maha Esa dan Budi

Pekerti*)

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

PPKn

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

Bahasa Indonesia

216

6

170 (5%)**

46 (21%)

216

Matematika

108

5

144 (4)

36 (20%)

108

IPA

108

5

144 (4)

36 (20%)

108

IPS

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

Bahasa Inggris

144

4

108 (3)

36 (25%)

144

PJOK

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

Informatika

72

2

72 (2)

36 (33%)

108

Pilihan minimal 1:

a) Seni Musik, b) Seni Rupa, c) Seni

Teater, d) Seni Tari, e) Prakarya

(pilihan: Kerajinan, Rekayasa,

Budidaya, Pengolahan)

108

3

72 (2)

36 (33%)

108

Muatan Lokal****)

72

2

72 (2)***

 

72

Total

1.368

 

29 (1.026)

378

1.404


Location: VRVQ+XC Ancol, Kota Jakarta Utara, Daerah Khusus Ibukota Jakarta, Indonesia

Komentar

Posting Komentar

Zoosk - Online Dating

Posts populer

Isi Kandungan dan pesan dari Surat Al-Hujurat[ 49 ] : ayat 12

Oleh
  Isi Kandungan dan pesan dari Surat Al-Hujurat[ 49 ] : ayat 12     يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيرًا مِنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ ۖ وَلَا تَجَسَّسُوا وَلَا يَغْتَبْ بَعْضُكُمْ بَعْضًا ۚ أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَنْ يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتًا فَكَرِهْتُمُوهُ ۚ وَاتَّقُوا اللَّهَ ۚ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَحِيمٌ   Artinya : Hai orang-orang yang beriman, jauhilah kebanyakan purba-sangka (kecurigaan), karena sebagian dari purba-sangka itu dosa. Dan janganlah mencari-cari keburukan orang dan janganlah menggunjingkan satu sama lain. Adakah seorang diantara kamu yang suka memakan daging saudaranya yang sudah mati? Maka tentulah kamu merasa jijik kepadanya. Dan bertakwalah kepada Allah. Sesungguhnya Allah Maha Penerima Taubat lagi Maha Penyayang. Isi kandungan surat al-hujurat ayat 12 1. Orang-orang yang beriman diharamkan mengghibah dan mencari-cari keburukan orang 2. Ghibah atau mencari-cari keburukan orang karena diharamkan...
Read more »

Uji Kompetensi PAI Tentang Toleransi dan Menghargai Perbedaan Kelas 9 SMP / Sederajat

Oleh
A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat !   1. Secara bahasa waqaf berarti . . . .   a. bersuara          c. Berdengung     b. berhenti         d. terus 2.   لِتَعَارَفُوٓا۟ ۚ   arti yang tepat untuk lapad mufrad tersebut adalah . . . a. dan bersuku-suku b. sesungguhnya c. supaya kamu saling kenal-mengenal d. Kami menciptakan kamu 3.     ۖ merupakan tanda waqaf . . . a. jaiz tasawi             c. Saktah b. jaiz kafi                 d. jaiz hasan   4. Apabila menjumpai tanda waqaf jaiz tasawi maka . . . . a. boleh berhenti, / diteruskan     c. berhenti lebih utama b. terus lebih utama                      d. harus diteruskan 5. Orang ya...
Read more »

Ayat-ayat Al-qur'an yang menerangkan di turunkannya kitab-kitab suci ( Taurat, Zabur ,Injil dan Al-qur'an)

Oleh
Inilah Ayat -ayat Al-qur'an yang menerangkan di turunkannya kitab-kitab suci kepada para Nabi dan Rasul sebelumnya. 1.        KITAB TAURAT Taurat berasal dari bahasa ibrani yang artinya Ajaran. Kata taurat berasal dari kata Thora yasng artinya Kitab suci . Kitab suci ini di turunkan Allah SWT kepada Nabi Musa as. Untuk membimbing umatnya yakni kaum (Bani Islael) dan taurat ini di peruntukan untuk Agama Bani Yahudi (orang Yahudi)yang di sebut Bibila (al- Kitab) dan orang kristen menyebutnya dengan sebutan Perjanjian Lama ( Old Testatement) . Di dalam agama yahudi yang menjadi tuntunan hidupnya bukan hanya taurat saja , masih ada dua lagi komponen kitabnya yakni : Nabiin dan Khetubiin Dalam Kitab Taurat terdiri 10 Perintah Allah yang menjadi ajaran sentral dalam agama yahudi. Keberadaan Kitab Taurat dan juga di terangkan melalu Wahyu Allah dalam QS. Al-Maidah (5) Ayat 44. Allah Befirman : اِنَّآ اَنْزَلْنَا التَّوْرٰىةَ فِيْهَا هُدًى وَّنُوْرٌۚ ي...
Read more »

Hukum Islam [ Materi Pelajaran PAI. Bab 5/SMA/ Kls.10 /Semester. 1/ Kurtilas]

Oleh
A. Sumber-Sumber Hukum Islam, Sumber hukum adalah segala sesuatu yang melahirkan atau menimbulkan aturan yang mempunyai kekuatan yang bersifat mengikat yang apabila dilanggar akan menimbulkan sanksi yang tegas dan nyata (Sudarsono, 1992:1). Dengan demikian, sumber hukum Islam adalah segala sesuatu yang dijadikan dasar, acuan, atau pedoman syariat Islam. 1. AL QUR’AN Secara etimologis Al-Qur’an berasal dari kata qara’a, yaqra’u, qiraa’atan atau qur’aanan yang berarti mengumpulkan (al-jam’u) dan menghimpun (al-dlammu). Huruf-huruf serta kata-kata dari satu bagian kebagian lain secara teratur dikatakan al-Qur’an karena ia berisikan intisari dari semua kitabullah dan intisari dari ilmu . Menurut para ulama klasik Al-Qur’an adalah kalamullah yang diturunkan pada Rasulullah dengan bahasa Arab, merupakan mu’jizat dan diriwayatkan secara mutawatir serta membacanya adalah ibadah. Adapun pokok-pokok kandungan dalam al-Qur’an antara lain: 1.1. Tauhid, yaitu kepercayaan terhadap ke-Esaan A...
Read more »

Mengapa malaikat yang wajib diketahui ada sepuluh ?

Oleh
Untuk memahami pertanyaan tersebut di atas terlebih dahulu kita simak penjelasan dari beberapa pendapat di bawah ini .  Beriman kepada malaikat merupakan rukun iman yang ke dua dalam Islam  Namun, kenapa malaikat yang wajib diketahui hanya 10 saja? Padahal Allah begitu banyak menciptakan para malaikat Dalam kitab Jawahirul Kalamiyah karya Syekh Thahir bin Saleh Al Jazairi , menerangkan bahwa malaikat itu banyak. Namun cuma 10 nama malaikat saja beserta tugasnya yang wajib diketahui. dalam bukunya dijelaskan, malaikat adalah suatu bentuk makhluk halus yang diciptakan dari cahaya. Mereka adalah hamba Allah yang mulia, tidak butuh makan dan minum. Mereka tidak pernah membantah segala yang diperintahkan Allah, dan senantiasa siap melaksanakan apa yang diperintahkan. jumlah mereka sangat banyak dan tidak ada yang mengetahui jumlahNya kecuali Allah yang menciptakan, dan mereka di ciptakan dari cahaya. Pertama, firman Allah yang menyebutkan tentang pasukan-Nya, dalam   Q...
Read more »