Pengantar Awal Membuat PTK untuk guru pemula

Pada artikel terdahulu saya menyajikan refleksi judul PTK dan kali ini saya ingin berbagi bagaimana cara membuat PTK dengan panduan yang memenuhi syarat di bawah ini.

Sebelum membuat PTK terlebih dahulu kita harus tahu literatur dari PTK itu sendiri, untuk pengerjaan awal kita pun di tuntut mengetahui apa itu PTK terlebih dahulu. Hal tersebut adalah gambaran awal kita mengambil jenis pekerjaan ilmiah. Baiklah kita awali terlebih dahulu dengan pengertian singkat dari PTK .....!.

PTK adalah Penelitian praktis kegiatan yang pernah kita kerjakan di masa yang lalusudah mencapai tingkat maksimum atau belum ? untum mengetahui perlu kita mengadakan tindaka evaluasi .dari hasil evaluasi tersebut jika sasaran kita belum mencapai target maka kita harus meneliti masalah hal yang kurang tersebut. Yakni dimana letak kekurangannya . setelah mengetahui posisi kekurangannya tersebut kita mencoba menggunakan metode yang lainnya kemudian kita ukur kembali .........nah seperti itu gambaran singkat dari karya tulis tersebut.dan dapat disimpulkan kita hanya mencatat saja kegiatan-kegiatan tersebut dan mengambil kesimpulan dari metode yang baru itu tersebut.

Untuk lebih jauh dapat anda tambahkan dari pengertian PTK tersebut yakni untuk memperbaiki pembelajaran di kelas. PTK dilakukan berhubungan dengan proses belajar mengajar di sekolah. PTK ini merupakan suatu kewajiban bagi guru untuk melakukanya sehingga nantinya didapat solusi-solusi yang ilmiah dalam mengatasi permasalahan di dalam kelas baik dari penyampaian materi,kemampuan daya serap siswa dan lain-lain.

Mudah....mudahan paham lebih awal dari arti kecil dari PTK.

Nah untuk memulainya kita ikuti langkah- langkah  dibawah ini :

Adapun ciri-ciri dari Penelitian Tindakan Kelas ini adalah :

1.   Adanya masalah dalam PTK dipicu oleh munculnya kesadaran pada guru bahwa

 praktek yang dilakukan selama ini dikelas   mempunyai masalah yang perlu diselesaikan

2.   Self-reflective Inquiry (Penelitian melalui refleksi diri). PTK dilakukan dalam kelas

 sehinggafokus penelitian ini adalah kegiatan pembelajaran berupa prilaku guru

 dan siswa dalam melakukan interaksi.

3.  PTK bertujuan untuk memperbaiki pelajaran

4.  Bersifat partisipatif: PTK melibatkan para pelaksana program sehari-hari

     sebagai partisipan

5.  Bersifat Kolaboratif: Perencanaan Intervensi dan evaluasi hasil intervensi dilakukan

     bersama-sama.

6.  Melalui putaran-putaran berspiral: perencanaan tidankan dilanjutkanpelaksanaan

     tindakan dan pengamatan terhadap asli tindakan diteruskan refleksi berdasarkan

     hasil pengamatan kemudian perencanaan tindakan berikutnya dan seterusnya.

SISTEMATIKA LAPORAN PTK

.    HALAMAN JUDUL

.   HALAMAN PENGESAHAN

.  ABSTRAK

.  KATA PENGANTAR

.   DAFTAR ISI

.   DAFTAR TABEL (JIKA ADA)

.   DAFTAR LAMPIRAN

.   DAFTAR GAMBAR (JIKA ADA)

.   BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan Penelitian
D.Manfaat Penelitian

.   BAB  II. KAJIAN PUSTAKA/TEORITIS

     A.Teori yang relavan
     B. Hipotesis Tindakan

.  BAB III. METODE PENELITIAN

    A. Tempat dan Waktu
    B. Bentuk Penelitian
    C. Subyek Penelitian
    D. Rancangan Penelitian
    E. Instrumen Penelitian
    F. Teknik Pengumpulan Data
    G.Teknik Analisis Data

.  BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN

.   BAB V.   KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

B.  Saran

.    DAFTAR PUSTAKA

.    LAMPIRAN

semoga bermanfaat...
----------------------------------- http;//jurnalaqidah.blog.spot.co.id   ---------------------